Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) adalah program studi pada perguruan tinggi yang mempelajari ilmu, teori, dan praktik pengelolaan lembaga pendidikan Islam secara profesional, efektif, dan berlandaskan nilai-nilai Islam. Program studi ini mempersiapkan lulusan agar mampu merencanakan, mengorganisasikan, memimpin, mengawasi, mengevaluasi, serta mengembangkan berbagai lembaga pendidikan Islam, seperti madrasah, pesantren, sekolah Islam, perguruan tinggi, dan lembaga pendidikan nonformal.
Secara sederhana, MPI mencetak manajer, pemimpin, administrator, peneliti, konsultan, dan edupreneur di bidang pendidikan Islam.
Fokus Kajian MPI
Mahasiswa MPI mempelajari berbagai bidang, antara lain:
Manajemen Pendidikan Islam
Kepemimpinan Pendidikan
Perencanaan Strategis Pendidikan
Administrasi Pendidikan
Manajemen Kurikulum
Manajemen SDM Pendidikan
Manajemen Keuangan Pendidikan
Manajemen Sarana dan Prasarana
Supervisi Pendidikan
Penjaminan Mutu Pendidikan
Sistem Informasi Manajemen Pendidikan
Manajemen Pesantren
Kebijakan Pendidikan
Kewirausahaan Pendidikan (Edupreneurship)
Kompetensi Lulusan
Lulusan MPI diharapkan memiliki kompetensi untuk:
Mengelola lembaga pendidikan Islam secara profesional.
Menyusun perencanaan dan kebijakan pendidikan.
Memimpin organisasi pendidikan secara efektif.
Melaksanakan supervisi dan penjaminan mutu.
Melakukan penelitian di bidang manajemen pendidikan.
Menjadi konsultan pendidikan.
Mengembangkan usaha di bidang pendidikan (edupreneur).
UNDANGAN MENJADI NARASUMBER Yth. Bapak/Ibu Dosen, Peneliti, Kepala Sekolah/Madrasah, Pengawas, Guru, Praktisi, Profesional, Trainer/Motivator, dan Tokoh Pendidikan. Fakultas Tarbiyah INHAFI Bawean mengundang Bapak/Ibu untuk bergabung sebagai Narasumber dalam Seri Webinar FAKTA, webinar ilmiah yang diselenggarakan setiap bulan.
Ketua Program Studi (Kaprodi) merupakan pimpinan akademik pada tingkat program studi yang bertanggung jawab kepada Dekan melalui Wakil Dekan Bidang Akademik. Kaprodi berperan strategis dalam mengelola, mengembangkan, dan menjamin mutu pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi yang meliputi pendidikan dan pengajaran, penelitian, serta pengabdian kepada masyarakat. Secara umum, Kaprodi bertugas memimpin, mengoordinasikan, mengendalikan, dan mengevaluasi seluruh […]
FAKTAINHAFI – Prestasi membanggakan kembali diraih oleh civitas akademika Fakultas Tarbiyah INHAFI Bawean. Salah satu dosen Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI), Sholihan, M.Pd.I, berhasil menerbitkan artikel ilmiah pada jurnal internasional bereputasi Frontiers in Education yang terindeks Scopus Q1. Keberhasilan ini menjadi bukti nyata komitmen Fakultas Tarbiyah INHAFI Bawean dalam meningkatkan kualitas akademik, penelitian, […]
Transformasi pendidikan tinggi terus bergerak menuju kampus yang lebih berdampak, adaptif, dan berdaya saing. Melalui kebijakan “12 IKU Baru 2026 untuk Perguruan Tinggi” berdasarkan Kepmendiktisaintek No. 358/M/KEP/2026, pemerintah menegaskan arah baru pengembangan kampus yang tidak hanya berfokus pada akademik, tetapi juga pada kualitas lulusan, tata kelola, hilirisasi, kontribusi sosial, serta kesejahteraan dosen. IKU (Indikator Kinerja […]
FAKTAINHAFI – Fakultas Tarbiyah kembali menunjukkan komitmennya dalam memperkuat budaya mutu akademik melalui pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi (Monev) Indikator Kinerja Utama (IKU) dan Indikator Kinerja Tambahan (IKT) Fakultas serta program studi di lingkungan Fakultas Tarbiyah. Kegiatan yang berlangsung secara terbatas namun penuh substansi tersebut diikuti langsung oleh Dekan Fakultas Tarbiyah bersama para ketua program studi, […]
